Державний стандарт базової середньої освіти уряд затвердив 30 вересня. Документ є основою для реалізації реформи “Нова українська школа” в 5-9 класах. Про це під час пресконференції заявив тимчасовий виконувач обов’язків міністра освіти і науки Сергій Шкарлет.

За його словами, головні компетентності та вміння, закладенні в стандарті базуються на найкращих практиках ЄС, скандинавських країн та Канади. Над ним працювала вся українська освітянська спільнота.

Наразі, каже Шкарлет, розпочалася підготовка до втілення цих стандартів. Школярі почнуть навчання за ними вже у 2022 році, коли п’яті класи стануть частиною “Нової української школи”.

Стандарт визначає структуру та зміст базової середньої освіти, передбачає запровадження низки інноваційних підходів, зокрема щодо оцінювання результатів навчання та організації освітнього процесу.

Головні орієнтири нового держстандарту базової середньої освіти:

  • учні розбудовуватимуть власні компетентності – здобуватимуть знання, розвиватимуть вміння та формуватимуть ставлення;
  • типовий навчальний план буде варіативним – вчителі самі обиратимуть предмети та інтегровані курси в інтересах своїх учнів;
  • батьки зможуть відстежувати навчальний поступ своїх дітей;
  • педагоги супроводжуватимуть освітній процес, маючи академічну свободу;
  • школи будуть забезпечені відповідними підручниками, посібниками та іншими ресурсами, зокрема й електронними.

Цікаво, що стандарт не містить поділу на предмети, є лише освітні галузі. Це означає, що розробники освітніх та навчальних програм зможуть як втілювати певну освітню галузь через окремі предмети, так і комбінувати їх для інтеграції. Цими дев’ятьома освітніми галузями є мовно-літературна, математична, природнича, технологічна, інформатична, соціальна і здоров’язбережувальна, громадянська та історична, мистецька, фізична культура.

Основні навички учнів після завершення дев’яти класів:

  • вільне володіння державною мовою;
  • здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
  • математична компетентність;
  • компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій;
  • інноваційність;
  • екологічна компетентність;
  • інформаційно-комунікаційна компетентність;
  • навчання впродовж життя;
  • громадянські та соціальні компетентності;
  • культурна компетентність;
  • підприємливість і фінансова грамотність.

До того ж відповідний держстандарт описує загальний обсяг навчального навантаження, розподілений за освітніми галузями; рекомендовану, мінімальну та максимальну кількість навчальних годин за кожною з галузей та загалом.

Протягом наступного навчального року, з вересня 2021-го, відбуватиметься пілотування навчально-методичних матеріалів у пілотних п’ятих класах НУШ. Крім того, з березня 2021-го до серпня 2022 року заплановано провести відповідне підвищення кваліфікації педагогів.

Читайте нас також у Facebook, Telegram, Twitter, дивіться в Instagram