Групи продовженого дня створюватимуть по-новому

В групах може перебувати до 30 дітей. Фото: Український інтерес/Макс Ковальов

В українських школах запровадили новий порядок створення груп подовженого дня, повідомили в прес-службі Міністерства освіти і науки України.

“Головними новаціями порядку є те, що він передбачає кращі умови для дітей та вперше дає можливість відкривати інклюзивні групи”, – йдеться в повідомленні.

У міністерстві розповіли, що якщо раніше групи комплектували з учнів щонайменше чотирьох вікових категорій, то зараз різниця у віці учнів однієї групи не може перевищувати двох років. Така зміна дозволить забезпечити комфортніші умови для дітей, зважаючи на їхні індивідуальні психологічні відмінності та фізичний розвиток.

Однак в школах, які розташовано в сільській місцевості або в гірських районах та де здійснюється перевезення шкільним автобусом, групи можна утворювати для учнів різного віку.

Усі рішення, що стосуються створення та роботи груп подовженого дня, приймають у дирекції шкіл за письмовими зверненнями батьків чи інших законних представників учнів. Школа зобов’язана надати матеріально-технічну базу та умови для харчування. Зокрема першачкам можуть створювати умови для сну. Зараховувати дітей можна протягом всього навчального року.

Водночас перебувати в групі подовженого дня учні мають не більш як 6 годин на день.

Що передбачає їхній порядок денний

  • прогулянки на відкритому повітрі тривалістю не менш як півтори години для учнів початкових класів;
  • харчування тривалістю не менш як 30 хвилин;
  • виконання домашніх завдань тривалістю не більше 1 години;
  • проведення спортивно-оздоровчих занять тривалістю не менше 1 години;
  • фізкультхвилинки та гімнастику для очей через кожні 15 хвилин заняття для учнів початкових класів.

Однак кількість учнів в групі не повинна перевищувати 30 дітей. Мінімальну кількість визначає дирекція.

Наповнюваність спецгрупи має бути від 6 до 12 учнів, залежно від нозології.

В інклюзивних групах може бути до 30 дітей, однак, кількість учнів із особливими освітніми потребами там має бути такою:

  • від одного до трьох – з числа дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, затримкою психічного розвитку, зниженим зором чи слухом, легкими інтелектуальними порушеннями тощо;
  • не більш як двоє – з числа дітей сліпих, глухих, з тяжкими порушеннями мовлення, у тому числі з дислексією, розладами спектра аутизму, іншими складними порушеннями розвитку або тих, що пересуваються на візках.

Читайте також: На Донеччині відкриють чотири реконструйовані опорні школи